人间词话（词以境界为最上……自有名句★；境非独谓景物也……否则谓之无境界；古今之成大事业、大学问者……恐为晏欧诸公所不许也）

　　编者按★★：近年来，北京市教育系统聚焦学生的实际获得，全面深化教育综合改革★★★，努力让优质教育资源惠及更多学生★，为全国教育改革发展探索了重要经验。近日，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕做客人民网，围绕北京市在减轻学生课业负担、新高考改革等基础教育领域的探索经验，以及如何推进高质量教育体系建设等话题进行了深入解读和分享★★★。…

　　教育部教材局巡视员申继亮表示，对于语文来讲，过去推荐了14篇，现在变成了72篇★★，是在评估学生的学习能力基础上★★★，对加强传统文化的具体落实。另外比如历史课程中文化方面的学习，要求也提高了，高中要在初中的基础上，站在世界文化发展的角度看中华文化的贡献，角度都不一样了，要求都不一样了，所以要求有提高。

　　据悉，美术、音乐★★、体育与健康、数学等课标都增加了有关传统文化教育内容。如美术课标增设★“中国书画”★★★，内容涉及中国传统绘画、书法★★、篆刻等经典作品欣赏及传统画论，促进学生坚守中国文化立场，增强文化自信。

　　《论语》十二章（“人而不仁”★★“朝闻道★★★”“君子喻于义★★★”★“见贤思齐焉★★★”“质胜文则野”★★“士不可以不弘毅★★★”★“譬如为山”“知者不惑★★”“有一言而可以终身行之者乎”“小子何莫学夫《诗》”“君子食无求饱”★★“克己复礼为仁★★★”）

　　据介绍，加强中华优秀传统文化教育是这次课标修订的重点之一。其中★★★，语文课标最突出★★★，中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修★★★、选择性必修和选修各个部分★。一是内容更全。在★★“课内外读物建议”部分★，除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外★★，增加了《老子》《史记》等文化经典著作，要求学生广泛阅读各类古诗文，覆盖先秦到清末各个时期。二是分量更多。明确规定“课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占1/2”。三是要求更高。在全面加强的同时，还设置中华优秀传统文化学习专题★，进行中华传统文化经典作品深入学习研讨。将原标准★★“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目★★”★，推荐篇目数量也从14篇（首）增加到72篇（首），提高了学习要求。

　　《老子》八章（第八章“上善若水★★★”★★；第十二章“五色令人目盲”；第十五章★★“古之善为士者”；第二十二章“曲则全”；第二十四章“跂者不立”；第二十七章“善行无辙迹”、第三十三章“知人者智★★”；第八十一章★★★“信言不美”）

　　人民网北京1月17日电 为落实党的十八大、十九大关于立德树人要求，进一步深化基础教育课程改革★★★，教育部组织260多位专家对普通高中课程方案和语文等14门学科课程标准进行了修订★★，历时4年已全部完成★★，经国家教材委员会审查通过★，于2017年底印发★★。1月16日，教育部举办新闻发布会介绍普通高中课程方案和语文等学科新课标的相关情况★★。

　　编者按：2021年全国高考将于6月7日起正式拉开大幕。今年，河北、辽宁★、江苏★、福建、湖北、湖南、广东★★、重庆等第三批高考综合改革省份，将实行★“3+1+2”模式★★★。…