“作为农学专业学生，农村才是我们施展才华的广阔天地。★★”团队成员、大四学生阮庆欣说，不深入基层，他们不知道实验室里的“优质蚌”能给老百姓带来如此大的收益。

　　“井冈山大学师生团队针对莲花县10.8万亩荒山，制定了‘山地百合种植’产业模式★★，目前已发展以卷丹百合和龙牙百合为主的山地百合1★★★.2万亩，将荒山变成农民的致富之山★★★。”莲花县农业农村局党委委员彭晓林说★★，截至目前，全县有52个行政村发展百合种植，每年可带动脱贫劳动力650人就业务工，实现人年均增收3000元，为巩固提升脱贫成效作出了积极贡献。

　　从高校课堂到基层一线。受访大学生表示，过去创新创业往往从实验室开始，以技术突破推动项目应用，进而孵化创新产品、成立企业、带动就业，而如今大学生直接深入基层一线，以基层实际问题为导向进行创新创业。

　　近年来，创业方向在悄然发生改变★★，在乡村振兴战略实施的大背景下，★“三农★★★”领域正在成为创新创业的“主战场★”之一。

　　华南农业大学“未来农机”团队★★，创制具有自主知识产权的农机北斗自动导航产品，打破国外技术垄断★★★，四年间在新疆、山东等地共推广应用面积200多万亩，实现节本增效2.5亿元。★★“我们的项目经过实践检验，让乡亲们感受到北斗导航并非遥不可及，这才是最大的成果。”项目组成员关锦杰说。

　　教育部高教司司长吴岩认为，★“青年红色筑梦之旅”活动把思政教育★★★、专业教育和创新创业教育深度融合，探索了高等教育人才培养新模式★★★，树立了新的人才培养观和教学质量观，不仅为基层发展提供了一支具有强大活力的人才大军，也让青年学子在成长成才的关键时期，接受革命传统教育和文化传统教育，增长才干★★★、锻炼品德。

　　河北农业大学“梨想”团队以梨树栽植扭转河北威县砂质土壤的生态劣势★★★，当地的生态环境大为改观★★★，还建成了新型梨园236个，带动1.87万农民就业。

　　《经济参考报》记者采访发现，越来越多大学生愿意走向基层，发挥所长创新创业★。他们不仅让乡村面貌焕然一新，在创业过程中也展现出敢闯会创的可贵素质，拓宽了人生发展道路★。

　　近日，在2021国际数字科技展暨天翼智能生态博览会上★★，中国电信对公司战略做出进一步阐述，强调云网融合是智能化综合性数字信息基础设施的核心特征★★★，并提出将加大数字信息基础设施的开放力度，加快推动制造业、服务业、农业等产业数字化，促进数字经济和实体经济融合发展。

　　★★“曾经我的理想是离开家乡，去外面的世界看看★。毕业后我的理想是回到家乡，推动野生黑枸杞产业化，带动老百姓脱贫致富。”陈可说★★★。

　　从项目评审到实践检验。受访大学生团队表示，以往创新创业成果更多体现为结项书上的数据报表★★，深入基层后才发现项目价值最终要经受实践检验。

　　陈可是华南理工大学建筑学院城乡规划专业学生，现为广州方略乡创文化有限公司创始人★、CEO★★，也是华南理工大学建筑学院乡建扶贫志愿者服务队团队负责人。他创新建立了规划、设计★★、建设、运营“一体化★”的乡建模式，已在粤北和珠三角地区70余个村庄付诸实践，并于2019年11月由住建部推荐为全国试点示范案例。

　　青年学子团队依托乌蒙山区得天独厚的自然环境，致力于打造现代化互联网云端数据库下的智能化中药材种植，为人们提供优质、低价的好药材，并通过现代农业帮助农民返乡创业、就业★★★。2018年起，“彩云本草★”项目团队为1031户建档立卡贫困户免费投放5000余窝中华蜂★★，帮助贫困户代养3年，产值40％返给农户，在开展养蜂培训教会农户后★，将蜜蜂送给贫困户，实现每户增收6000元★，总产值1.5亿元。

　　南昌大学★“珍蚌珍美★★”项目★，通过在广大农村推广★★★“鱼蚌+”（通过养蚌净化水质）生态治水新技术和理念★，将优质蚌苗推广到全国7个省份，覆盖了30余个村庄，精准治理水体富营养化污染面积2★.4万亩，同时带来亩均增收2000元以上，带动6000余人就业。

　　2015年★，云南大学滇池学院“彩云本草”项目负责人、工程管理专业学生赵庆早，带领一群★★★“90后”大学生先后走访了乌蒙山区的会泽、罗平★、富源等县，与农民同吃同住同劳动。

　　“没想到娃娃们的‘金点子★★’真能变成‘真金白银’！”南昌大学“珍蚌珍美”项目在7省份推广后，受益农民对此给予了很高的评价★★。

　　六年前★★，在云南大学读研究生的何永群，回到迪庆州香格里拉金江镇创业养殖豪猪，累计带动3411户贫困户脱贫。去年，受疫情影响豪猪养殖停摆★★。在此情况下★★★，她依托云南大学创新创业项目“红岭金”★★★，带领乡亲们二次创业，转型家禽养殖★、菌菇种植和乡村旅游，一年多来创收529★.7万元，带动近2000人就业★。

　　作为创新创业的生力军，一批批青年学子走出校园★、深入田间地头★★，将好创意、金点子应用到农村各个领域★★★，发挥所长的同时也带动农民脱贫致富。对此，业界专家表示，要将★★★“双创”教育深度融入高校人才培养全过程，培养出更多敢闯会创的高素质人才。

　　受访大学生表示，参与创新创业大赛的过程，让他们进一步思考在什么领域创新、用什么方法创业、如何找到创新创业的价值。

　　如今，何永群的创业故事激励了云南大学近百名学生加入“红岭金”项目。何永群说：“创业六年最大的收获，是看到了乡亲们致富后的笑脸公海赌船大爆奖，而这也进一步坚定了我为乡村振兴贡献力量的决心。★★★”

　　其次，创新创业“不是一蹴而就，而应接续努力★★”★★★。南昌大学校长周创兵谈及学校★★“双创”工作时表示★，创新创业不是随着学生毕业就终止★★★、不是随着学分修完就结束，而是不断接续创新和实践的过程。本次参赛的★★★“珍蚌珍美”项目源自学校7年前创立的“稻渔工程”项目★，通过几届学生接力★，从中衍生出多个创新创业团队，让学校的人才资源和科研成果持续在农村地区发挥优势★★★。受访高校管理者建议，在基层建立大学生创新创业服务平台和实训基地★★★，围绕指导服务★★、孵化转化、资源对接提供一体化服务。

　　这样的创新创业故事并非个例。井冈山大学“百年好合”项目团队，利用所掌握的百合种植技术助力革命老区脱贫攻坚和乡村振兴，先后在江西莲花县和井冈山等地因地制宜发展百合产业，种植面积达3.8万余亩★，助力3500户贫困户顺利脱贫★★★。

　　作为创新创业的生力军，一批批青年学子走出校园、深入田间地头★★★，将好创意★★★、金点子应用到农村各个领域，发挥所长的同时也带动农民脱贫致富。

　　从获得奖杯到赢得口碑。受访获奖大学生表示，他们逐渐意识到，评价“双创”项目的价值并不取决于奖项，最终要看能否通过产业化来实现社会价值。

　　业界专家和受访高校认为，青年学子扎根基层意愿强，为当前乡村振兴和经济社会高质量发展提供了人才动能，也对下一步加强高校创新创业教育带来启示★。

　　10月，第七届中国国际★“互联网+★”大学生创新创业大赛总决赛在南昌大学举办。《经济参考报》记者采访发现，入围总决赛的1085个项目中，有的聚焦重大科研攻关，也有不少面向基层乡村★★★。

　　此外★★★，创新创业“不是申报书上的，而是实践田里的★★”★。21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，从本届大赛中看到，越来越多大学生开始意识到创新创业不只是写一份项目申报书公海赌船大爆奖、做几张竞赛的PPT★★、搞一场项目路演，创新的灵感应该来源于实践★★★，创新的价值最终要回归实践，建议高校在教学过程中确立个性化人才培养目标，将“双创”教育融入人才培养全过程，培养大批敢闯会创的高素质人才。

　　首先，创新创业★★“不只高大上，更应接地气”。受访部分大赛点评嘉宾认为，现在的参赛作品中既有聚焦国家重大战略需求和★★★“卡脖子★★★”技术难题的“高大上★★★”项目★★★，也涌现出一大批结合大学生自身特点的“接地气”项目★★，其成果聚焦短期可突破★★★、市场有需求的领域，对发挥创新创业正向激励有重要作用★★★。受访专家建议★，在创新创业过程中坚持面向基层、服务一线的导向，让更多青年学子把创新创业的精彩篇章书写在祖国大地上★。

　　教育部高教司数据显示，五年来，超过400万大学生参加“青年红色筑梦之旅”★，帮助贫困地区和城乡社区发展。今年★★，全国共有2586所院校的40万个创新创业团队★★、181万名大学生扎根革命老区★★、城乡社区创新创业，共对接农户105万户、企业2.1万多家★★，签订合作协议3万余项★。

　　宁夏大学黄花产业团队在过去9年里，通过引种改良、规模种植等方式推广黄花种植16万亩，占全国种植面积17%★，带动盐池县成为宁夏第一个脱贫县★★。★★“金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖。”团队成员马尧说。

　　乌蒙山片区，干旱缺水★★、土地贫瘠公海赌船大爆奖★，青年人大多外出务工★★，当地村民缺乏资金和技术。